我很喜欢半命题作文，因为它含蓄、朦胧，“犹抱琵琶半遮面”，让考生有一定的思维和想象空间。同时，它又具有一定的针对性与灵活性，顾及了考生的兴趣与差别，让考生拥有了自主选择的权利。因而，我更为期待。
但是，在许多考生的眼里，半命题作文却让他们颇为头疼：为什么不出全命题作文呢？那样多省心啊！听到这样的话，我常常是一头雾水，一脸茫然：怎么会呢？
是啊，有选择就会有痛苦；但选择也会带来自由啊！这说明，并不是任何一个人都有愿望与能力享受自由。对一些考生来讲，自由可能就意味着手忙脚乱，无所适从。
在我看来，这个问题的出现，责任不在考生，而在老师，在于落后的教学模式；尤其是那种填鸭式的教学，让学生仅仅满足于听和记、抄和背，学习纯粹是为了应付考试，没有探讨，也没有争论，更谈不上主动性与创造性。一旦遇到半命题作文，人自然就傻了。
下面我们就以半命题作文《有时，我也想------》为例来进行分析，不妥的地方请大家指正。
还是那句老话：“一切都在题目之中”，考生一定要抱紧题目不放松；只要你破题得法，思考对路，就不用担心偏题和脱题，因为这种现象根本就不可能发生。
这个题目中的关键词是“想”。“想”的反义词是“做”，近义词是“愿”。接下来就会有一大堆疑问：为什么只是一味地想，而没有真真正正去做呢？是没有行动自由吗？是什么挡住了你？你内心的顾虑又是什么？你是不是太自卑了吗？还是害怕失败？为什么会这样？……无疑，这一块是写作的重中之重。
题目虽属半命题，但我们仍旧可以根据它来做扩句练习。只要仔细读一遍，你就会发现这个题目的意思并不完整，也只说出了一半，如果将它补充完整就是：《有时，我也想------，可是我------》。第二个横线上可以填“做不到”、“走不出自己”、“没有勇气”等。
题目中还有一个辅助性的词语——“也”，一个时间性的词——“有时”，要想准确分析和理解这个题目，这两个词语都不可忽视。
“也”这个词，依据它的意思，并结合所在语境，可以做如下的拓展：
其实，我也和大家是一样，也是一个普普通通的人，也很愿意和大家交朋友；我不清高，也不孤傲，可能是我性格的原因，让大家觉得我很另类；
有时，我也在怀疑自己，这样子到底对不对，但是我又别无选择；不是因为你有这个愿望，有这个能力，而是你必须面对，这是你的责任；
有时，看到大家那么开心，自己内心也很羡慕，也想和大家一起疯玩；那多好啊，难道这不是青春应有的样子么？……
但是，我不能啊，我做不到，我说不出，我走不出那一步；我几次试着鼓起勇气，想挑战一下自己，结果都未能如愿。我不知道阻挡我的到底是什么，是心墙吗？
“有时”的反义词是“经常”，近义词是“偶尔”。“有时”可能是触景生情的结果，可能是睹物思人的结果，也可能是良心发现的结果。但不管怎样，内心一定都很纠结，放不下，但是又做不到。这就是自己，一个真实的自己。
“文似看山不喜平”。为了使文章就更有魅力，不妨在文章最后增加一点变化，使之符合“意料之外，情理之中”。
比如，当我写到这里，我突然感到内心舒服多了，再也不觉得堵得慌，好久都没有说这么多话，连我自己都没有想到。我知道，我的心墙是什么了！
当我有勇气面对自己，当我能够和自己对话，当我回到内心的时候，我不仅找到了打开心结的钥匙，还找到了迎接未来的信心。
接下来知道该怎么写了吧？
（注：图片来自网络）