什么是费曼学习？
最近看到知乎上分享40个思维方式，其中学习力模块中就有费曼学习。简单的粗看了一下，我理解为以教为学的学习方式，但仔细研究发现并非这么简单！
我们先来看下基本的概念，百度搜出来很多。我大致提炼出这几点：提出费曼学习的这个人叫理查德·费曼，他在年获得诺贝尔物理学奖，是一位擅长用简单的语言把复杂的观点表述出来的人。他在年转入加州理工学院教书，是一位伟大的教育家。他提出的费曼这个观点就很大原因来源于他的教学特质。
费曼技巧分为四个核心步骤。
①选择一个知识—②讲授这个知识—③查漏补缺—④简化语言
所以很多人看到这里大部分是浅显的理解为两个观点：
运用归纳总结的方法简化一个知识。
以教为学，去教别人知识。
第一种：费曼学习不等于简单总结归纳。
对于简单理解费曼技巧就等于归纳总结的人来说呢，这里就存在一些误区了。我简单举个冰山理论，比较浅显的人看到的是冰山的外层，而看的深的人是看到了隐藏在冰山下的内容。因为不同人所处角度不同看到的知识也各有不同，而在这里简化是前期通过多维、立体的角度全面掌握了这个知识，再简化提炼的结果。
举个例子：比如什么是第一性原理？
简单总结归纳是：第一性原理是一种演绎思维。（听完就一头雾水对不？）
我通过费曼学习全面掌握知识后归纳：第一性原理思维方式是用物理学的角度看问题一层层拨开事物表象，看到本质，再从本质向前推演，重新思考新的方向。
这个归纳我不是简单的归纳，而是我多维看了大量的知识，结合了我的实际经历，经过重组整合形成的一个我理解的定义，可以说中间的过程不简单。
第二种，费曼学习不简单等于以教为学。
以教为学其实是很好的学习办法，我不太赞同的点在于“学”和“教”的侧重点不同，也就是说这个教的程度在哪？是依葫芦画瓢的教？还是进一步升华的教？这里面也有不同的差异。归根结底在于重点不是教！而是这个知识点学的多深？吃的有多透？如何转化成自己的知识体？如何结合自己的实际再进行重组抽出新的逻辑教给别人？
如何利用费曼技巧高效学习？
下面我以最近在学的设计体系为例。
我们最近在做8.0改版，我在项目中推进全面的设计体系升级，但设计体系的内容有哪些？该如何推动着手去做？我自己也是在学习，我看了大量的改版案例，看了好几本设计体系的书，但我认为现在大脑是一个混合的状态，没有逻辑，不能在这种状态下以教为目的的就把设计体系给我们的团队输出来了。
step1、确定目标，选择要学习的知识。
目标：学习设计体系DesignSystem。
step2、透过现象看透本质。
从表面上来看是这次我们要做8.0改版，但我们设计团队在推动设计体系升级，毋庸置疑的是摊上了一大摊子事。并不是因为我看到了别人都在做设计体系，我们也要去做，而是我在