各位读者大家好，今天小编又给你们带来了，二年级上册的第二篇课文《我是什么》的知识重点，快跟小编一起去看看吧！
《我是什么》是一篇有趣的童话科普文，主要讲述了不同形态的水在不同地方的状态。学习学习课文后要让孩子知道，我指的是水，很多孩子在学习完课文后由于老师没有总结他们还是一头雾水。学生在学习后应该出示示意图让孩子明白水的不同形态。（水：汽—云—雨—冰雹—雪）
在本篇课文中，还出现了一个多音字“没”。没有两个读音，一个读mo(第四声）可以组词出没，一个读音是mei（第二声）可以组词没有。除了多音字本课中有两对反义词是考试中经常考的，学生一定要记住。温和—暴躁、好—坏，尤其是温和—暴躁这一对反义词经常考，但是学生也总容易出错。
本课中词语的积累就是动词加名词的词语积累。这种类型在一年级下册已经出现过，如：听音乐，讲故事等，本课需要新积累的词语是：灌溉田地发动机器淹没庄稼冲毁房屋滋润土壤破坏河堤
当然每篇课文的生字都是重点，本课生字的组词小编给你奉上。
变变化不变极南极北极
片一片叶片傍傍晚傍午
海海洋大海洋海洋大洋
作作业作文坏坏人好坏
给不给送给带皮带衣带
好了，第二课的知识重点就到这里了，小编想要不要开个视频讲课效果更好，如果觉得有需要的留言，需要人数达人，小编就出视频了，有需要的请