一年级的小朋友在下学期就要开始学习查字典了。小朋友们从音序查字法开始学习这项新技能，而音序查字法的基础，就是要熟练掌握字母表。
问题是，字母表的顺序，和小朋友学习拼音的顺序并不相同。拼音的顺序是按照声母、韵母的顺序学习的，而字母表的顺序却是英文字母的顺序，两者可谓是天差地别。
如果有参加了英语补习班的孩子还好，但那些没有学习过英语的小朋友，就会对完全打乱顺序的字母表一头雾水，难以记住。字母表记不住，学习查字典，就会很吃力了。查字典吃力，就会拖接下来学习的后腿，造成学习的被动。所以，记熟字母表，对于孩子来说，还是挺重要的。
那么，究竟应该怎样引导孩子记熟字母表呢？
通常采用的方法：死记硬背
死记硬背，每天抄写字母表一遍，这也是学校通常采用的方法。这种方法虽然有效，但花费的时间较多，孩子容易出现厌烦心理，从而影响效果。对记忆能力稍差的孩子，看到班上别的小朋友都能够记住，而自己却还有些不熟练，自信心也会受到打击。
那么还有没有更好的方法呢？
更好的方法：学唱拼音字母表歌
还记得我们当年是怎么技术英文字母表的吗？是通过一首叫做《ABC》的英文歌。这首歌编得很好，朗朗上口。
因为读音的差别，拼音的字母表歌没有那么顺滑，但也不是没有。通过巧妙的编曲，也有不错的拼音字母表歌。
让孩子学会唱这首歌，就能大大加快他记熟字母表的速度。
一劳永逸的方法：趁此机会将英文字母表一并学了
在教育领域，尤其是早期教育，讲究一个「可教时刻」。什么是可教时刻呢？简单来说，就是传授教育的时候，更容易的时刻。教育也讲究顺势而为，有时候孩子正倔着，那就不是一个可教时刻，因为孩子会把你的话当耳旁风。
孩子正学到拼音字母表的时候，也正是他对字母表产生兴趣的时候。这时候将英文字母表介绍给他，他就更容易接受。这就是一个绝佳的「可教时刻」，可以培养孩子的英语兴趣，为今后的英语学习打下基础。
同时，孩子如果拼音、英语两种字母表都学会了，那么他对于字母顺序，基本就入心入脑，再也难以忘记，可以说是一劳永逸的解决了字母表这个难题了。