检查小学生作业就像是在开盲盒，还没等老师去检查作业的对错，就可能已经被小学生的字体逗得哭笑不得，而这样的字体放在考试中，不扣分才怪！
小学生处于练字的*金时期，不过因为他们刚学会写字不久、自控力又比较差，常常会因为写字闹出笑话，这不，继“栅栏字体”后，小学生“刺猬字体”走红了。
继“栅栏字体”后，小学生“刺猬字体”走红
字体就像是汉字的外衣，拥有好看外衣的字体总是那么吸引人的目光，但是在学生天马行空的想法下，学生很喜欢自创独特的字体，栅栏字体就是因为一名学生自创，后被流传的。
看完栅栏字体你就知道它为何会叫这个名字了，它的每一笔都是直的，没有一笔带拐弯。每个字方方正正，连在一起就像是栅栏一样。不过任凭谁有火眼金睛，也看不懂字的内容吧！
而小学生“刺猬字体”与“栅栏字体”倒是有有一些相似之处，每个字也是很少有带拐弯的，但区别是并不是方方正正，而是一些笔画就如同凸出来的刺，远远看齐就像是一只小刺猬。
明明是非常不值得小学生学习的字体，但却有些小学生觉得很有趣，便写出来“彰显自己个性”，老师看后感觉被针扎，这是被容嬷嬷附体了？如果不想拉低考试分数，赶紧改掉吧。
分析：
可能有些小学生觉得，写字不就是要有特点吗？笔者想说，这个想法可以有，但是小学生仍旧处于学习阶段，如果连古人流传下来的经典字体都学不好，是不具备自创字体的能力的。
而且从小学到大学都需要面对考试，阅卷老师基本是无法辨别出那么多特殊的字体的。说句不好听的，这些字体如果出现在试卷中，很自然会被老师当作是错别字处理，学生现在知道还不晚。
小学生还写过这些让老师一头雾水的字体，可当“反面教材”
第一种，摩斯密码字体，七扭八歪难以辨认
我们知道摩斯密码是一种时通时断的信号代码，通过不同的排列顺序表达不同的意思。很多小学生可能并未听过摩斯密码的大名，但是写出来的这个字带有点摩斯密码的韵味。真想问一问这位小学生，自己写完的字还能认得出来嘛。
第二种，钢丝球字体，看似在糊弄老师，实际是对自己不负责任
小学生写出的这个字体可是比钢丝球还让人眼花缭乱，不过笔者实在不相信这是小学生的真实水平，多半是因为想要尽快完成作业而在糊弄老师。但是小学生要知道，教书育人是老师的责任，但是你的作业完成得好不好对老师的影响真不大，反倒会影响自己升学。
第三种，“伪甲骨文字体”，小学生已经“敷衍成精”了
看着小学生写的字好像比大学生用左手写的字还要差，一部分原因是因为他们的能力不足，还有一部分就是他们并不认真。请看这位小学生写的“爸”字，写着写着就跑偏了，仿佛看到了“爸”这个字的来源，但也得说小学生并没有仔细地去对照，是“敷衍成精”了。
小学生想要写出让老师“不忍扣分”的字体，该从哪些方面努力？
首先，小学生要注意写作姿势。如果写字的姿势不好看，那写出来的字自然也不会好看。所以要严格按照老师所教的写作姿势。可能小学生起初觉得会很累，但成为习惯后就轻松了。
其次，小学生要坚持每天练字。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。练字是一个长时间的过程，小学生只有每天坚持，才能练好字，进而达到让老师喜欢的程度。
再次，小学生要注意培养兴趣。练字是一个比较枯燥的过程，只有当兴趣被培养出来，学生才能更好地坚持，所以建议家长准备一些比较有趣的字帖，适当给小学生一些奖励。
最后，小学生要注意练字的顺序。虽然小学生的作业并不多，但肯定会有想要快速完成作业然后去做游戏的想法，就难免会因为加快写字速度而影响质量。那么小学生就要明白，必须先将字练得好看，才能去练习写字的速度。
笔者寄语：
继“栅栏字体”后，小学生“刺猬字体”走红，这两种字体都堪称是学生字体中的反面教材，在考试中很容易被老师扣分，所以学生还是要严格按照老师要求去努力练字、去写好字。
同时小学生在练字的过程中，不要忽视了提升学习成绩，建议小学生在课前认真做作业，课堂专心听讲，课后及时完成作业，努力积累知识，晚上按时睡觉，做一个有良好学习习惯的三好学生。
今日话题：你还见过哪些堪称反面教材的字体？#三度知识知识达人#
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