考试的重要性不言而喻，尤其是那些注重分数的中国学生，他们的考试可以说是我们所有的选择。但是，就算是同一个学科，每个学生的感觉也是天壤之别。
英语是最近几年才被纳入主要课程中的一门课程。许多父母觉得，没有理由让所有学生都在学习一种语言上花费太多的精力，因为未来能够进入这个领域的人太少了。
事实上，英语的专业水平被适当的下调，这是一个很大的潮流，官方网站上也有回应，说英语不会被废除，但是会逐渐调整。
一些地方的小学已经开始实行英语试卷测试，一些省则把英语测验成绩调低，看来英语科目的学习重点正逐步发生变化。但同样的，还有一门更加关键的课程。
曾经，很多人都非常看重语言，很多七八十年代的孩子，在上学的时候，都会被父母和父母叮嘱，如果他们学得不好，就会影响到他们的学习。
由于语文既要“咬文嚼字”，又要训练学生的思维和逻辑性。如果语文不及格，不但会对文科和理科产生直接的负面作用，还会间接地削弱学生对物理和化学的理解。
“语文”是由高级教师张孝纯先生的教学理念而产生的，它与以前的“考试式语言教学”有一些不同。我们现在的测验，以背诵，文字，课文等为主。
新一轮的汉语教学，将会更注重学科拓展和思维的拓展，注重人文关怀与创新。因此，他们的考核，将会更加的丰富多彩。
第一，汉语的比重将显著提高
事实上，在初中课本上，古代诗词的数量也在不断地增长。课本的变化也从某种意义上反映了高考改革的重点。学生不但要多朗朗上口，还要看更多的古代诗词。
而古文的阅读，最大的难点就是没有足够的基础，别说是解答自己的问题了。这就需要学员掌握汉语的基本规律，并注重平时的生活。
第二个方面，提高了对当代汉语的阅读能力
在大学英语考试中，现代汉语的识字能力是一个很重要的环节，在一定的时限之内，学生要从短短的几分钟之内，提炼出主题，并完全领会其所要传达的思想。按规定，每份论文不得少于2,个单词。
因此，虽然现在的汉语和我们平时使用的汉字差不多，但并不意味着就可以轻易得高分，因为要了解文章的意义，还要能够迅速分辨出每一种可能的意义，这需要超强的脑筋，否则会让人一头雾水。
第三，增加主观题的比重，使试题的开放性更强
主观题不是“随便写写”就能得高分的，因为它有一个很好的评分标准，对考生的表现也很有要求。但是，只要按照导师的思路去做，就能发现问题的方法和方法。
现在是语言大环境下，主观题的数量会越来越多，而且题目也会越来越宽松。这句话听着很容易，但他们很明白，越容易解决的问题，思路就会变得新颖，甚至不会像其他语言一样容易。
高考的变革，不管是减少或提高科目的难度，都意味着要让学生的学习不再局限于死记硬背的内容，而应该起到一些实际的效果。
它的功能不在于学习之后，可以将学生的性格、思维方式、综合素养都纳入到教育之中，而不是单纯的灌输。
而英语语言这与语言文学关系最为密切的学科，其使用的方便与重要性也不容忽视。一名北京大学的老师曾经说过，在人生的最后一段时间里，他最深刻的感受就是语文课程。
“语文”这门课，看似更难，但却很有可能是为了培养学生。阅读能培养出深入的思维，并能在很小的代价下提高知识和教养。